[釘科技說產(chǎn)品] 彩電行業(yè)正在遭遇困境，根據(jù)中怡康時代數(shù)據(jù)顯示，2019年上半年彩電市場零售量規(guī)模為2194萬臺，同比下降4.3%，上半年彩電零售額規(guī)模創(chuàng)下歷史新低，僅為646億元，同比下降13.1%。

破局，依舊要從消費者現(xiàn)階段的真實需求出發(fā)。

隨著消費者對智能電視認知的逐步加深，對于新的產(chǎn)品能力的需求也在與日俱增。比如，對于“教育”的需求就在增大。

“教育專區(qū)”逐漸成為智能電視主要接入的分類資源之一，參與布局的，有著豐富市場、技術和產(chǎn)品經(jīng)驗多的頭部品牌，也有近年來新生的互聯(lián)網(wǎng)品牌。

彩電品牌做教育資源平臺，存在哪些共性，又有哪些方面可以進一步優(yōu)化呢？

釘科技觀察發(fā)現(xiàn)，“大屏教育”基本以固定課程為主，涵蓋較全學齡段課程，表現(xiàn)出三點共性：

其一，主要為固定的課程視頻。

比如，海信聚好看平臺，教育資源與眾多知名教育機構實現(xiàn)深度合作，集中布局新課標要求的各類精品課程。

創(chuàng)維同樣合作教育機構，推出課程視頻，內(nèi)容主要針對主流教材的精品課程。

其二，盡可能涵蓋更多學齡段。

幼兒啟蒙、小學、初高中基本都有涉及。一些平臺還覆蓋更多人群，比如海信聚好看就有職業(yè)教育、興趣教育、語言教育等多種內(nèi)容。

其三，主要采用名校名師資源。

來通過名師的教育資源視頻，來達到提升自身教育資源的知名度、可靠度。比如海信的聚好看、創(chuàng)維、風行，都采用了特高級教師、重點名校一線教師的視頻來提供較為優(yōu)質的教育內(nèi)容。

可以看到，目前多數(shù)的大屏教育主要以名師真人錄像為授課內(nèi)容，這樣的授課方式更多依靠學生的主觀能動性，教育過程通常較為固定和機械，在針對性解答問題方面存在不足，僅依靠課程視頻的形式難以激發(fā)學習的積極性。

上述問題，可以從產(chǎn)品自身的功能配置上進行突破。

目前，一些搭載可升降式攝像頭的產(chǎn)品逐漸上市，這樣的設計，一方面可以加強AI應用，布局更多功能；另一方面，可以加強電視與用戶、用戶與用戶的溝通。

在大屏教育方面，可以針對性推出名師互動、視頻互動化體驗等升級，以更好利用教育資源，并實現(xiàn)靈活性。

綜上所述，目前的大屏教育，在課程資源上有著不錯的表現(xiàn)，但這些資源也難免有著效果被動等缺點，隨著一些搭載可升降攝像頭產(chǎn)品的上市，未來平臺可以加入更具互動性的教育資源或者在已有資源基礎上做升級、補充，完善產(chǎn)品教育平臺的內(nèi)容和功能，有利于激發(fā)用戶的使用興趣，進而會有助于拉動電視行業(yè)的增長。（釘科技原創(chuàng)，轉載務必注明出處“來源：釘科技網(wǎng)”）