走訪商場(chǎng)很容易發(fā)現(xiàn)，兒童專賣商店多了很多有關(guān)于AR技術(shù)的早教產(chǎn)品，包括圖書、早教卡或是早教機(jī)器人。今年AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)大熱，一度成為各科技領(lǐng)域的香餑餑，而這一技術(shù)的應(yīng)用更推動(dòng)了人們視覺感受的變革。包括電商、游戲在內(nèi)的各行業(yè)都享受著AR技術(shù)所帶來的全新技術(shù)體驗(yàn)，毫無意外，AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)延伸到了兒童早教市場(chǎng)，迅速成為諸多家長(zhǎng)引領(lǐng)孩子感受科技的重要工具。

據(jù)專家預(yù)測(cè)，我國(guó)全面兩孩政策正式啟動(dòng)實(shí)施后，中國(guó)短期內(nèi)出生人口將明顯增加，到2020年左右約有1700萬新生嬰兒出生，最高年份新生嬰兒可達(dá)到2000萬以上。龐大的新生嬰兒數(shù)量自然催生出巨大的早教市場(chǎng)。

當(dāng)前兒童機(jī)器人行業(yè)推出了不少結(jié)合AR技術(shù)的機(jī)器人產(chǎn)品，目前已經(jīng)推出的是360兒童機(jī)器人AR版和小哈機(jī)器人，還有一些正在眾籌或者設(shè)計(jì)中，還沒有量產(chǎn)。AR技術(shù)的最大好處就是：互動(dòng)性強(qiáng)、參與性高、形象生動(dòng)，可以有效的激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)兒童的動(dòng)手能力與邏輯思維。

據(jù)了解，孩子將自己的涂鴉展示在早教機(jī)器人面前，AR機(jī)器人就可以自動(dòng)識(shí)別圖像，在屏幕上顯示栩栩如生的3D卡通，來使圖畫成為中心焦點(diǎn)。操作方式頗為簡(jiǎn)單，就是運(yùn)用手機(jī)或平板電腦下載相應(yīng)的AR應(yīng)用就可以供孩子學(xué)習(xí)玩耍。

作為新興科技，AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在一定程度上為兒童帶來了新奇的視覺感受，同時(shí)在享受3D般科技體驗(yàn)的同時(shí)也能夠?qū)W習(xí)到一定的知識(shí)，看上去AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)加入進(jìn)早教機(jī)器人后，更加如虎添翼。不過，事實(shí)上，作為新興科技實(shí)際應(yīng)用中總會(huì)出現(xiàn)這樣或是那樣的問題，到底是如虎添翼還是畫蛇添足，還有待商榷。

比如近日有業(yè)內(nèi)人士指出，目前一些AR兒童圖書使用中可能會(huì)對(duì)兒童眼睛造成傷害，這就直接導(dǎo)致了AR類教育產(chǎn)品被過度使用而引起了一些問題和副作用。相悖觀點(diǎn)的提出立馬引起了諸多家長(zhǎng)的重視。

仔細(xì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，AR類教育產(chǎn)品問題還不少，比如虛擬與實(shí)物互動(dòng)所導(dǎo)致的視覺錯(cuò)亂，VR產(chǎn)品所引起的頭暈、惡心等癥狀，也會(huì)出現(xiàn)在AR產(chǎn)品上；每天長(zhǎng)時(shí)間的使用，極易引發(fā)視疲勞，甚至近視；長(zhǎng)時(shí)間趴伏在桌上或者夜晚蜷縮在床上玩手機(jī)會(huì)讓孩子脊柱發(fā)育不良，出現(xiàn)駝背；而過分依賴電子產(chǎn)品，會(huì)大量占用孩子的戶外活動(dòng)時(shí)間等問題集中爆發(fā)，AR類教育產(chǎn)品的可應(yīng)用性開始受到質(zhì)疑。

總結(jié)來看，AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)進(jìn)入早教市場(chǎng)到底是如虎添翼還是畫蛇添足，就有些爭(zhēng)論性了。不可否認(rèn)，AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用于早教市場(chǎng)，確實(shí)有著強(qiáng)大的科技效果體驗(yàn)，但是兒童長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)使用恐也將得到適得其反的效果，因此家長(zhǎng)的管教是非常必要的，切勿讓孩子長(zhǎng)時(shí)間陷于AR產(chǎn)品上。