【釘科技 曉暉，上海報道】9月28日，夜。申城的炙悶空氣在一場小雨中變得清新。滬江創(chuàng)始人、董事長兼CEO伏彩瑞正站在世博創(chuàng)意秀場的碩大舞臺上。2014年，三星曾在這里推出當時的新品GALAXY Tab S平板電腦；據(jù)說，百度也是這里的?？?。

伏彩瑞，這個被同事叫做阿諾的差點成為80后的男人，則用了這樣一句開場：“我就是那個搞了15年互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)業(yè)，但是從來沒有搞過產(chǎn)品發(fā)布會的‘倒霉蛋’。”他亮出了自己15年前的照片，以證明曾經(jīng)擁有飄逸的長發(fā)。在旁人看來，阿諾如今的短發(fā)，恰恰是滬江15年深耕的一個寫照。

2015年10月拿下1億美元D輪融資，2016年1月整體用戶量破1億，2016年9月移動端用戶達到1億，這三個“1億”，讓滬江在外界的視線中成為了互聯(lián)網(wǎng)教育領域的獨角獸，但滬江的雄心，卻不止于此。 

15年，滬江究竟在做什么？阿諾的回答是：產(chǎn)品。而豐富的產(chǎn)品線，讓滬江實現(xiàn)了人的連接。

在阿諾自己的介紹中，滬江到目前為止約有1600名員工，其中，銷售人員有120人，而產(chǎn)品、技術、研發(fā)人員則占到了公司總?cè)藬?shù)的約二分之一。這種比例，注定了滬江是一家產(chǎn)品流公司。這也符合教育行業(yè)的規(guī)則，更注重“實”，強調(diào)質(zhì)和量。

即便是在發(fā)布會上，阿諾也表示，“今天，我們只說產(chǎn)品”，而發(fā)布會的主角，則“是滬江的產(chǎn)品人和工程師們”。

極客副總裁李駿表示，滬江對于真正優(yōu)秀的互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)品有三個標準：

一是實效。解決學習者最根本的難題，提升其學習效率和效果；而不僅僅是“做得漂亮”；

二是“真互聯(lián)網(wǎng)化”。用互聯(lián)網(wǎng)的標準來檢驗，要能夠連接到互聯(lián)網(wǎng)上海量的人，在人群中分享信息，擴大價值，互幫互助。

第三點更有時代感，是要符合移動互聯(lián)網(wǎng)特性。要能夠解決學習者隨時隨地利用碎片化時間獲取知識的問題。

三大標準，一年半時間，滬江通過整合梳理，重新構建了四款核心產(chǎn)品。

有業(yè)內(nèi)人士表示，滬江的四款核心應用——開心詞場、滬江學習、CCtalk、滬江網(wǎng)校，展現(xiàn)了滬江產(chǎn)品的由點及面，覆蓋教學練測完整流程，也是對學習體驗閉環(huán)構建的探索和實踐，也是滬江曾提及的“學習的革命”。

1.開心詞場：滬江開心詞場是全球唯一一款支持多達10國語言的背詞工具，累計獲得超過3千萬次下載。應用采用游戲化的背詞體驗，用闖關、PK等娛樂性元素來承載高效的背詞理論與復習機制，在保證學習效果的同時，又增加了背詞的趣味性。

此外，開心詞場與眾多國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)內(nèi)容方合作，搭載了眾多高質(zhì)量的精品權威詞書，內(nèi)容覆蓋中小幼、大學、留學、職場等眾多領域。釘科技了解到，即將上線的全新版本，將帶來高質(zhì)量自適應內(nèi)容、先進記憶引擎、社交背詞體驗三大核心亮點。

2.滬江學習：讓學習者更高效地利用碎片化時間學習，是滬江學習誕生的初衷。為充分幫助用戶利用碎片時間學習，滬學推出了專為手機端學習研發(fā)的豎版課件系統(tǒng)，將課程切分為適合快速學習的卡片微課，并借助滬江的產(chǎn)品矩陣打通移動場景下的教學練測閉環(huán)。

另據(jù)釘科技了解，滬江學習將面向用戶推出開放平臺，優(yōu)秀內(nèi)容創(chuàng)作者能便捷地利用這一平臺制作原創(chuàng)教學內(nèi)容，并直接獲得收益。

3.CCtalk：CCtalk是一款直播類應用，與傳統(tǒng)直播應用不同的是，其將切實的教學需求融入到直播場景中，通過“直播+錄播+互動”方式模擬真實課堂教學場景，并搭載答題、白板、詞典等教學工具，解決了實時同步、智能加載及個性化學習等傳統(tǒng)線上教學難題。

同時，作為滬江旗下直播社群學習平臺，CCtalk以群組學習為核心，打造“學習型社交”的生態(tài)環(huán)境，鼓勵用戶在即時互動中創(chuàng)造內(nèi)容、學習分享。

4.滬江網(wǎng)校：滬江網(wǎng)校是滬江專為付費學習者打造的高品質(zhì)線上學校，也是滬江所有學習內(nèi)容、工具和服務的集大成者，不僅擁有海量高品質(zhì)的課程內(nèi)容，還面向付費用戶提供可感知的學習效果、不斷提升的學習效率和良好的學習氛圍。

滬江網(wǎng)校充分利用滬江多年積累的 OCS開放課件系統(tǒng)、CCtalk及其他滬江產(chǎn)品提供的能力，實現(xiàn)了嚴肅學習場景在移動互聯(lián)網(wǎng)上的重塑與再造。釘科技獲悉，該產(chǎn)品即將推出任務導向、強化社交互動的學習系統(tǒng)。 

以滬江網(wǎng)校為范本，相互打通和關聯(lián)，正是滬江產(chǎn)品的特點，而在釘科技看來，滬江實際上只做了一款產(chǎn)品，一款融合類的互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)品。這一點與蘋果稍有類似，蘋果事實上也只做了一款產(chǎn)品，就是它的操作系統(tǒng)。

產(chǎn)品聯(lián)動下，通過接入大數(shù)據(jù)、人工智能等技術，整合直播、課件、試題庫等工具，聚合教學者與求知同好建立學習社區(qū)，并最終以網(wǎng)校的形式呈現(xiàn)，滬江實現(xiàn)了教、學、測、練的整套學習系統(tǒng)的構建；而平臺的開放性，使得滬江能夠獲得持續(xù)的活力，在教育與技術的結(jié)合下，實現(xiàn)“學以智用”，擺脫“線上照搬線下”的單向授課模式以及單純的互聯(lián)網(wǎng)工具化思維，實現(xiàn)在線教育的獨立。