［釘科技述評(píng)］近期由芥末堆與德勤中國(guó)聯(lián)合發(fā)布的《2017年教育行業(yè)藍(lán)皮書(shū)》顯示，2017年前8個(gè)月，一級(jí)市場(chǎng)教育行業(yè)的總?cè)谫Y額達(dá)96.4億元，公布金額的融資案例達(dá)156起；和去年同期的58.1億元相比增長(zhǎng)66%，融資案例增加68%。

值得注意的是，在線教育正試圖成為主角：來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)研究機(jī)構(gòu)艾瑞咨詢的數(shù)據(jù)顯示，2016年，中國(guó)在線教育市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到1560.2億元，同比增長(zhǎng)27.3％，預(yù)計(jì)之后幾年將繼續(xù)保持20％左右的速度增長(zhǎng)，到2019年將超過(guò)2600億元。

如其它行業(yè)一樣，教育市場(chǎng)實(shí)際上也在經(jīng)歷一次“供給側(cè)改革”，在釘科技看來(lái)，這種改革，不僅僅在于課程、內(nèi)容層面，同樣在技術(shù)層面，GET2017教育科技大會(huì)上，釘科技就與另外幾家媒體就相關(guān)問(wèn)題采訪了保利威視董事長(zhǎng)謝曉昉。

（保利威視董事長(zhǎng)謝曉昉）

云視頻服務(wù)，助力更多課程上線

在國(guó)內(nèi)有3.7萬(wàn)家合作客戶，公司營(yíng)收每年以300%的速度增長(zhǎng)，保利威視已經(jīng)是全球領(lǐng)先的云視頻服務(wù)商品牌，而在云視頻賦能方面，保利威視的主要精力放在了教育領(lǐng)域。

“一半是海水，一半是火焰”，在線教育的現(xiàn)狀大抵如此：數(shù)千億規(guī)模的市場(chǎng)“蛋糕”，吸引眾多參與者“分食”；現(xiàn)實(shí)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，則將大批投機(jī)者淘汰出局。

相較于大而全，既做內(nèi)容，又想在技術(shù)市場(chǎng)分一杯羹，同時(shí)又沒(méi)有足夠體量駕馭的新興團(tuán)隊(duì)，保利威視很清楚自己的定位——“小而美”，之所以能夠?qū)崿F(xiàn)迅速發(fā)展，則在于保利威視的專注。在謝曉昉看來(lái)，技術(shù)是保利威視的核心優(yōu)勢(shì)，也是保利威視的深入方向。

在釘科技看來(lái)，“供給側(cè)改革”，對(duì)于保利威視而言，首先就是幫助實(shí)現(xiàn)更多教育資源上線，也只有如此，“在線教育”才能成為一個(gè)實(shí)際的概念。

據(jù)謝曉昉介紹，保利威視200多項(xiàng)的技術(shù)里有157項(xiàng)功能是專門為教育機(jī)構(gòu)開(kāi)發(fā)的，這些功能的組合能夠幫機(jī)構(gòu)完成80%的教學(xué)需求。

目前，保利威視合作的B端客戶有包括好未來(lái)、新東方、北京大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)、跨考教育、啟航考研等在內(nèi)的高等院校、民辦在線教育和職業(yè)教育企業(yè)。主要技術(shù)服務(wù)分為以下兩種——云點(diǎn)播：把錄制好的視頻呈現(xiàn)出來(lái)；云直播：實(shí)時(shí)的課堂再現(xiàn)，以大直播、雙師課堂產(chǎn)品交互為主。

版權(quán)保護(hù)，給優(yōu)質(zhì)資源“定心丸”

在釘科技看來(lái)，保利威視的最大優(yōu)勢(shì)就在于技術(shù)團(tuán)隊(duì)。公司的技術(shù)團(tuán)隊(duì)骨來(lái)自網(wǎng)易、阿里、百度這樣的一流互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，并長(zhǎng)期從事視頻技術(shù)的研發(fā)工作，對(duì)上百萬(wàn)高并發(fā)的用戶有豐富的經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)然，能夠在B端市場(chǎng)做到領(lǐng)先，保利威視還有自己的“獨(dú)門利器”。

教育機(jī)構(gòu)所傳輸?shù)膬?nèi)容都是以教學(xué)、培訓(xùn)為目的的，比較看重的是版權(quán)保護(hù)，保利威視的核心是在視頻版權(quán)保護(hù)、播放穩(wěn)定性以及播放質(zhì)量等方面。

謝曉昉表示，很多企業(yè)和機(jī)構(gòu)線下做得非常好，由于地理區(qū)域的局限造成輻射能力相對(duì)有限，就相對(duì)偏好線上的推廣方式，隨之而來(lái)的問(wèn)題就是許多優(yōu)秀的核心教程、核心教學(xué)資源被輕易復(fù)制，這對(duì)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)是毀滅性的打擊。

很多教育機(jī)構(gòu)在教育方面很強(qiáng)，但在技術(shù)尤其互聯(lián)網(wǎng)視頻技術(shù)上比較弱，保利威視存在的重要意義，就在于幫這些機(jī)構(gòu)解決在互聯(lián)網(wǎng)化過(guò)程中有關(guān)視頻的棘手問(wèn)題。保利威視基于關(guān)鍵幀錯(cuò)序的PlaySafeR視頻版權(quán)保護(hù)技術(shù)，不僅防下載、防盜鏈、防篡改和防錄屏，還包括視頻的溯源。會(huì)在所有視頻當(dāng)中加入人耳識(shí)別不到的聲紋，可以很快識(shí)別出流出視頻是從哪兒產(chǎn)生的，是從什么渠道分銷出去的，可追查課件流向，目前該技術(shù)在行業(yè)當(dāng)中是獨(dú)家的。

保障優(yōu)質(zhì)教育資源的權(quán)益，讓保利威視在教育的“供給側(cè)改革”上又進(jìn)了一步。

虛擬現(xiàn)實(shí)，技能培訓(xùn)需要“第一視角”

據(jù)釘科技了解，對(duì)于未來(lái)的發(fā)展方向，保利威視方面也已經(jīng)有了頗為明確的構(gòu)想，目前主要表現(xiàn)在對(duì)一些新技術(shù)的探索，比如虛擬現(xiàn)實(shí)和人工智能。

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，在釘科技看來(lái)，經(jīng)過(guò)近幾年的沉淀已經(jīng)走向務(wù)實(shí)，而保利威視也在一段時(shí)間之前開(kāi)始了布局，當(dāng)前的應(yīng)用主要是在某些技能實(shí)操的教學(xué)過(guò)程中。

謝曉昉介紹稱，當(dāng)前有一些實(shí)踐落地，例如在醫(yī)療行業(yè)的醫(yī)療教學(xué)，尤其是手術(shù)教學(xué)當(dāng)中，虛擬現(xiàn)實(shí)能夠非常好的還原第一人稱視角，或者說(shuō)幫助實(shí)習(xí)的醫(yī)生更好體會(huì)主刀的細(xì)節(jié)，在醫(yī)學(xué)院和專業(yè)醫(yī)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)保利威視已經(jīng)開(kāi)始了實(shí)踐。當(dāng)然，它對(duì)于網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算的要求還是非常高的，因?yàn)獒t(yī)學(xué)場(chǎng)景，動(dòng)作和細(xì)節(jié)要求非常之高，對(duì)于帶寬的要求、清晰度的要求，隨之帶來(lái)的編解碼計(jì)算的要求都有很大的挑戰(zhàn)。

另外就是其它的一些場(chǎng)景化的教學(xué)，比如烹飪的教學(xué)、廚師的教學(xué)，也有一些實(shí)踐，但這些實(shí)踐由于網(wǎng)絡(luò)的限制，計(jì)算設(shè)備的限制，推廣還需要一些時(shí)間。

至于一些模擬類的，例如跨時(shí)空?qǐng)鼍暗慕虒W(xué)內(nèi)容，例如某些歷史課等等，實(shí)現(xiàn)起來(lái)或相對(duì)容易些。

人工智能，積累數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)“千人千面”

釘科技認(rèn)為，在線教育的現(xiàn)實(shí)意義之一，便是實(shí)現(xiàn)人類追求了幾千年的“因材施教”，或者說(shuō)，達(dá)成教育的“千人千面”。這也是保利威視發(fā)力的方向，而其依托的是時(shí)下概念最為火爆的技術(shù)之一——人工智能。

以大數(shù)據(jù)和云計(jì)算為依托，人工智能通過(guò)對(duì)海量數(shù)據(jù)的分析整理，洞察在線教育產(chǎn)品用戶的需求和使用習(xí)慣，就可以根據(jù)用戶特征、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)次數(shù)等因素進(jìn)行計(jì)算及排序，構(gòu)建用戶模型，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的個(gè)性化定制，幫助用戶規(guī)劃課程結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)進(jìn)度等，從而實(shí)現(xiàn)“千人千面”的效果。這就意味著人工智能加持下的在線教育，有望進(jìn)一步在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)景下，根據(jù)用戶自身特點(diǎn)，分析用戶需求，推薦最恰當(dāng)?shù)恼n程。

不過(guò)，需要注意的是，當(dāng)前的人工智能應(yīng)用還并不成熟。保利威視也在夯實(shí)基礎(chǔ)的階段，謝曉昉說(shuō)，途徑主要是進(jìn)行充分的數(shù)據(jù)積累，繼而通過(guò)技術(shù)和算法在智能化上有所建樹(shù)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)。

無(wú)論是對(duì)原有技術(shù)的升級(jí)，還是新技術(shù)的使用，保利威視的目的，都在于持續(xù)為在線教育賦能。保利威視傳統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目是云點(diǎn)播、云直播，目的就是為了讓教育機(jī)構(gòu)完全不需要關(guān)注技術(shù)，從而只需要關(guān)注內(nèi)容和運(yùn)營(yíng)本身。推出一站式產(chǎn)品，把以視頻為核心的周邊產(chǎn)品，都慢慢地完善起來(lái)，讓用戶而不需要關(guān)注復(fù)雜的技術(shù)，讓他們把精力放在長(zhǎng)項(xiàng)方面，這是保利威視努力的方向。