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導語：AI和虛擬現(xiàn)實技術(shù)，讓教育實現(xiàn)了親身實踐，增加了學習的樂趣。智能后臺的大數(shù)據(jù)分析更讓教師對學生的學習情況了如指掌。

如今，科技在教育領(lǐng)域越來越重要了。不僅像平板電腦這些數(shù)字設(shè)備成為孩子們習以為常的教學用具，編程也成為了學校的正式課程之一。

人工智能和虛擬現(xiàn)實技術(shù)正積極地傳遞著教育資源。它不僅幫助學生學習，也輔助著教師開展教學工作。正如象棋界傳奇人物加里·卡斯帕羅夫在最近的一次TED演講中所說的，“人類+機器不是未來，而是現(xiàn)在”。

科技正不斷強化教育工作者的教學效果，確保所有學生都能獲得高質(zhì)量的教學。教育智庫高級研究員托馬斯?阿內(nèi)就說，技術(shù)能幫助了非專業(yè)和專業(yè)教師適應(yīng)數(shù)字化的教育體系，這讓校方領(lǐng)導大受其益。

人工智能和虛擬現(xiàn)實技術(shù)的發(fā)展帶給教育行業(yè)全新的模式，學生可以親身實踐知識的產(chǎn)生過程，而不再是簡單地“聽老師的話”。全新的學習模式融合了探索、體驗、參與和經(jīng)歷等一系列有趣的過程。七橡樹學院創(chuàng)新與拓展總監(jiān)格雷厄姆·拉瑞對此評論說，“我們正拋棄傳統(tǒng)意義上那種通過感受內(nèi)容的學習方式”。

Publisto正在創(chuàng)建一個名為“明日故事”的學生-教師-專家協(xié)作平臺，它將利用深度學習技術(shù)獲取學生對空間探索領(lǐng)域發(fā)展的觀點。這種方式能讓學生從本質(zhì)上理解他們所學的是什么，這樣才能有興趣深入研究下去。

已經(jīng)有軟件公司意識到數(shù)字化教育的光輝前景了，它們?yōu)榇碎_發(fā)了各種各樣的工具。Content Technologies（一家教育教學內(nèi)容人工智能化研究公司）利用深度學習提供特制的書籍，它們將十年前的教科書智能化為輔助學習的參考書。Oculus Rift（Oculus公司推出VR頭戴顯示器）， Google Expedition（谷歌為新概念教室推出紙板頭盔顯示器）等項目，也通過VR技術(shù)為課堂帶來全新體驗。 Khan Academy和Coursera等網(wǎng)站，Story Chaser和Sumdog等游戲軟件，都通過科技手段提高學習能力和技巧。

人工智能不僅改變了孩子們的學習方式，也彌補了教學的不足。Carnegie Learning&Third Space Learning（兩個美國學習網(wǎng)站）利用網(wǎng)站自建大數(shù)據(jù)進行分析，為教師提供學生知識弱項和已掌握內(nèi)容的實時反饋，這讓教師對學生的學習情況了如指掌。相信用不了多久，諸如評分一類耗時的活動也將實現(xiàn)自動化，教育者會節(jié)省大量的時間和精力。

高質(zhì)量的在線學習資源可以改善低效率的教學質(zhì)量。計算機可以教授大部分的基本內(nèi)容和技能，為教師提供評估數(shù)據(jù)和學習資源的建議，這使教師能在學生身上投入更多的時間和精力，專注于幫助學生發(fā)展更深層次的學習能力和非認知技能。

人工智能教育(AIEd)將為每一位學習者提供智能化的個性輔導，協(xié)作和真實情景學習。隨著人工智能的發(fā)展壯大，智能教育將幫助學習者獲得21世紀必需的技能，比如鑒別能力，科學上的真知灼見等。

原文來自：venturebeat