近幾十年來技術(shù)的快速變化和演變讓許多教育工作者感到驚訝,許多教育中心正在努力跟上下一代所需的新技能。信息圖展示了技術(shù)在現(xiàn)代教學(xué)中的作用,并密切關(guān)注虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)(AR)等新興技術(shù)。

以下是教師和教育工作者發(fā)布的“未來技術(shù)意識(shí)形態(tài)教學(xué)”指南。綜合指南旨在展示未來教育的因素,以及教師如何為未來作好準(zhǔn)備。

廣泛的信息圖顯示了各種技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。首先看VR,顯示64%的消費(fèi)者對(duì)VR教育表現(xiàn)出興趣。

在圖表中所列出的下一個(gè)例子中主要是指通過微軟HoloLens等技術(shù)產(chǎn)生的混合現(xiàn)實(shí)(MR)和AR全息圖。一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示使用3D全息增強(qiáng)課程的學(xué)生中,86%的學(xué)生得到改善,而使用傳統(tǒng)2D教學(xué)改善的學(xué)生則為52%。該信息圖還提供了使用全息圖學(xué)習(xí)太陽系的學(xué)生的例子,類似于在挪威教室使用HoloLens的項(xiàng)目。

該信息圖包括其他技術(shù),如3D打印,云計(jì)算和Gamification,列出每個(gè)的優(yōu)勢(shì)和用例。完整的信息圖表可以在EducationCity網(wǎng)站上找到。

相對(duì)于傳統(tǒng)教育來說,VR教育的最突出的優(yōu)點(diǎn)在于將傳統(tǒng)的、理性的二維課堂變成三維的課堂,感性的課堂。VR在教育中的作用是以感性認(rèn)識(shí)的方式獲取經(jīng)驗(yàn),這種方式本身不帶有邏輯思辨,老師基于與學(xué)生共同積累經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ),進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展思維邏輯能力。在一些在常規(guī)教育手段中完全沒有辦法達(dá)到的一些場(chǎng)景中,我們完全可以利用虛擬現(xiàn)實(shí)來實(shí)現(xiàn),還有一些高風(fēng)險(xiǎn)、高投入、高成本的一些實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景,以及我們所說的宏觀世界和微觀世界。