當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)愈演愈烈，而網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)域的戰(zhàn)爭歸根到底是人才的競爭。8月20日，第七屆互聯(lián)網(wǎng)安全大會（ISC 2019）的網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)論壇邀請了國內(nèi)多位人才培養(yǎng)專家、教授，共同探討中國網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)體系建設(shè)的新思路。

作為首個發(fā)言的嘉賓，中國工程院院士沈昌祥直言，沒有網(wǎng)絡(luò)安全就沒有國家安全，安全發(fā)展的前提是安全保障，而想要解決這一問題，就必須有學(xué)科和人才。具體來看，“要全面的培養(yǎng)人才，應(yīng)該視基礎(chǔ)理論為重點，但是大量的基礎(chǔ)人才需要企業(yè)培訓(xùn)，還要大專師范學(xué)校培訓(xùn)，乃至于要在中學(xué)開課、小學(xué)開課”。

因此，在進行人才培養(yǎng)時要采取有力措施，加快學(xué)科專業(yè)院校的建設(shè)。堅持創(chuàng)新驅(qū)動，改革人才培養(yǎng)模式和機制，加快教師隊伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，加強教材課程建設(shè)，要搞開放平臺，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合。

教育部信息安全專業(yè)教指委秘書長封化民在論壇上重點介紹了高等學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，并對其如何發(fā)揮產(chǎn)學(xué)合作方式、怎么走特色發(fā)展之路發(fā)表了見解。

據(jù)封化民介紹，截止到2018年，我們國家有240所院校開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)安全類專業(yè)，但也面臨著教師資源不足、教材體系不完善等問題。針對此，封化民指出，希望通過一個新模式來改進，希望社會、行業(yè)和高校一起來辦專業(yè)，用多主體協(xié)同創(chuàng)新、多學(xué)科交叉、個性化、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和本研銜接培養(yǎng)模式的改革。

對于網(wǎng)安專業(yè)的產(chǎn)學(xué)合作發(fā)展道路，封化民表示這能夠提供更好的實踐性的環(huán)節(jié)，既有理論，又有實踐，實踐是在企業(yè)和企業(yè)合作辦學(xué)。而如何走特色之路，則是專業(yè)要辦出特色、要有信息安全專業(yè)規(guī)范、要充分利用學(xué)校資源，要建立軍民融合互動機制。

相對于前兩位嘉賓，360網(wǎng)絡(luò)安全大學(xué)負(fù)責(zé)人李洋在闡述網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)時，更加注重具體實踐和從業(yè)情況相結(jié)合。她指出，在網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)時代的背景下，我國的網(wǎng)絡(luò)安全形勢并不容樂觀，中國是近年來遭受APT攻擊最多的國家之一。

在這種情況下，基于360網(wǎng)絡(luò)安全大學(xué)和獵聘一起發(fā)布的網(wǎng)絡(luò)安全行業(yè)人才研究報告，李洋指出，對于網(wǎng)絡(luò)安全人才的需求大致上分為三類，一類就是研究型人才，有代表性的是碩士、博士這類頂尖人才，第二類是進攻型人才，他們多是奇才和怪才，代表職位有漏洞挖掘、安全研究員，還有就是防御型人才，這也正是360網(wǎng)絡(luò)安全大學(xué)，尤其希望能跟行業(yè)專家、高校老師一起培養(yǎng)的一類人，因為他們更具責(zé)任心，并且有快速的學(xué)習(xí)能力和很強的動手能力。

在人才培養(yǎng)的過程中，李洋坦言要從小培養(yǎng)，并且要進行校企合作，而在專業(yè)技能的培訓(xùn)中，要將他們變成職業(yè)化的人才、專業(yè)化的人才，要讓他們就業(yè)到安全崗位和安全產(chǎn)業(yè)的體系里來。 360目前舉辦的各種網(wǎng)絡(luò)安全大賽便是要完成這一目標(biāo)。

北京航空航天大學(xué)網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院院長劉建偉介紹了北航網(wǎng)絡(luò)空間學(xué)院2017年的8月28號建立后的發(fā)展歷程，他表示北航網(wǎng)絡(luò)空間學(xué)院目前其已經(jīng)形成密碼學(xué)及區(qū)塊鏈應(yīng)用、空天地一體化網(wǎng)絡(luò)安全、大數(shù)據(jù)協(xié)同智能安全、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)安全、安全可信系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)空間安全治理的學(xué)科建設(shè)口徑，并建立了一批實踐實訓(xùn)基地，建成了針對移動安全、金融安全、云計算安全、網(wǎng)絡(luò)安全、工控安全、系統(tǒng)安全等校企聯(lián)合基地。

同時，他還分享了北航網(wǎng)絡(luò)空間學(xué)院的產(chǎn)學(xué)合作經(jīng)驗：將企業(yè)作為學(xué)生的實驗實踐教學(xué)基地；聯(lián)合申報國家級課題，開展前沿技術(shù)研究；依托聯(lián)合實驗室培養(yǎng)行業(yè)緊缺及高端人才；聘請企業(yè)專家作為網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院兼職教授；聯(lián)合編寫教材并開設(shè)相關(guān)實踐課程；聯(lián)合設(shè)立優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金和優(yōu)秀教師獎學(xué)金；聯(lián)合發(fā)起網(wǎng)絡(luò)安全頂級賽事打造頂尖人才創(chuàng)新平臺；將科研成果通過企業(yè)實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，共同申報國家獎項。

中國網(wǎng)絡(luò)空間安全協(xié)會副理事長杜躍進在談及人才時，從更長遠(yuǎn)的角度出發(fā)，就方向、業(yè)務(wù)、機制三方面對此進行了闡釋。

首先是方向，這決定人才培養(yǎng)是否會走錯路。他表示自己將目標(biāo)瞄準(zhǔn)到30年后，在這一時間段中，全球博弈、數(shù)字經(jīng)濟、工業(yè)革命和智慧世界將成為關(guān)鍵詞，而我們目前所需要什么樣的人才也應(yīng)該放眼未來。

第二是業(yè)務(wù)。杜躍進表示，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全人才應(yīng)該圍繞網(wǎng)絡(luò)安全大的戰(zhàn)略方向，那就要看它需要的是什么，服務(wù)于不同領(lǐng)域的業(yè)務(wù)目標(biāo)是什么。同時，最終的技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新都是來自于人，所以比技術(shù)或者產(chǎn)品更重要的是人才，沒有人才支持的業(yè)務(wù)其實是并不可以持續(xù)的。

第三個是機制。杜躍進認(rèn)為機制是動力，就像一輛汽車，沒有動力就無法前進，所以一個良好的機制才能讓我們剛才說到的培養(yǎng)人才的目標(biāo)能實現(xiàn)。

如果說杜躍進副理事長注重的是長遠(yuǎn)，那么接下來的嘉賓360核心安全事業(yè)部安全研究員彭峙釀則將關(guān)于人才的話題具象到了黑客大賽，他介紹了WCTF賽事的具體情況以及WCTF在實戰(zhàn)型人才培養(yǎng)方面做的探索。

根據(jù)他的介紹，網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)時代的網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境已經(jīng)非常嚴(yán)峻，對抗日益激烈，但各層次人才相對匱乏。針對這種情況就很明顯，各類競賽成為高校人才培養(yǎng)重要的補充實訓(xùn)手段，同時也很好的提升了學(xué)生的興趣和實力，但也存在質(zhì)量參次不齊等不足。

針對這些情況，WCTF對競賽進行了革新，其由大師賽、新銳賽、線上賽三個比賽組成。WCTF大師賽是定向邀請十支國際一流戰(zhàn)隊比賽，而且并非舉辦方出題，而是選手之間相互出題，更注重分享與交流；WCTF新銳賽則是走進校園分享技術(shù)，為國家網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)事業(yè)貢獻力量；WCTF線上賽更加開放，對新手更加友好，能夠讓更多人參賽，促進信息安全技術(shù)能夠在全球范圍內(nèi)的推廣。

中國網(wǎng)絡(luò)空間安全人才教育聯(lián)盟秘書長魯輝則將話題聚焦到網(wǎng)絡(luò)空間安全人才培養(yǎng)的特殊性，以及有針對性的“方濱興”研究生培養(yǎng)創(chuàng)新班（以下簡稱“方班”）。

他指出，網(wǎng)絡(luò)空間安全人才培養(yǎng)具有特殊性，即觸及法律高風(fēng)險性、安全保障強技能型、攻防兩端不對稱性、技能學(xué)術(shù)弱關(guān)聯(lián)性、宿主技術(shù)后伴生性、技能水平難鑒別性。

基于此，以“目標(biāo)導(dǎo)向、標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)行、夯實基礎(chǔ)，注重實踐，追蹤前沿，迭代反饋”為宗旨的“方班”成立，其目標(biāo)主要是立足于素質(zhì)教育并貫徹落實新工科教育，探索能力型實戰(zhàn)型網(wǎng)安人才培養(yǎng)模式，融合網(wǎng)絡(luò)空間安全相關(guān)行業(yè)平臺資源，發(fā)揮國際專家院士團隊科研教育能力，輸出優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)安全教育新產(chǎn)品和人才。通過網(wǎng)絡(luò)安全冬令營、夏令營，預(yù)備班的新機制、后選導(dǎo)師的機制，“方班”的認(rèn)證機制等在輸出高水平的網(wǎng)絡(luò)安全人才，也輸出了高水平的網(wǎng)絡(luò)安全課本。

最后上場的嘉賓是華為技術(shù)培訓(xùn)部首席安全架構(gòu)師武文軍，其報告主題是“以人為本，打造梯次化、實戰(zhàn)型安全人才體系”，他指出安全問題伴隨技術(shù)紅利與日俱增，在解決問題的過程中，要以人為本，找出安全運營的“大石頭”。

他表示，安全是一個將“人”、“技術(shù)/產(chǎn)品”和“管理維護”相互融合，同時持續(xù)性地投入及不斷優(yōu)化的動態(tài)循環(huán)過程。要搭建基于安全技術(shù)/業(yè)務(wù)場景下的人才能力建設(shè)框架，要進行網(wǎng)絡(luò)運維與安全運維流程變革，研究嵌入式安全運維場景。同時，應(yīng)該聚焦核心，協(xié)同作戰(zhàn)，打造梯次化人才體系，圍繞關(guān)鍵角色安全技能要求和技能發(fā)展路徑構(gòu)建能力地圖。

值得一提的是，本次分論壇除了各位嘉賓的精彩演講，還進行了360網(wǎng)絡(luò)安全職業(yè)認(rèn)證發(fā)布儀式，該認(rèn)證是面向網(wǎng)絡(luò)安全人才領(lǐng)域的職業(yè)技能評定證書。據(jù)360網(wǎng)絡(luò)安全大學(xué)認(rèn)證部的負(fù)責(zé)人大鵬介紹， 360網(wǎng)絡(luò)安全職業(yè)認(rèn)證是依托360公司十余年來在網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)方面的深耕與積累，結(jié)合自身的人才需求標(biāo)準(zhǔn)，不斷打磨，經(jīng)過數(shù)千名用戶的測試，于今日正式面向社會發(fā)布，即日起即可登陸360網(wǎng)絡(luò)安全大學(xué)官網(wǎng)或360認(rèn)證官網(wǎng)報名。

隨著大安全時代的到來，網(wǎng)絡(luò)安全已經(jīng)從虛擬空間延伸到現(xiàn)實空間。網(wǎng)絡(luò)安全越發(fā)重要，而人才則是提升網(wǎng)絡(luò)安全的重要基礎(chǔ)。目前，我國的網(wǎng)絡(luò)空間安全人才培養(yǎng)事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，但政產(chǎn)學(xué)研已經(jīng)做了多方努力，并且已經(jīng)攜起手來共同建設(shè)科學(xué)高效的網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)體系，為我國網(wǎng)絡(luò)安全保駕護航。