【釘科技評(píng)論】在去年釘科技的分析文章中，釘科技創(chuàng)始人丁少將以及釘科技作者郭建輝都曾經(jīng)表示，2016年，互聯(lián)網(wǎng)電視的運(yùn)營(yíng)戰(zhàn)和價(jià)值戰(zhàn)將會(huì)展開(kāi)。

當(dāng)然，就目前看來(lái)，這種展開(kāi)僅存在于少量企業(yè)，因?yàn)?，?duì)于近兩年的新晉品牌而言，市場(chǎng)尚未足夠打開(kāi)，用戶積累也并不足夠。

海信，就是少數(shù)已經(jīng)重點(diǎn)開(kāi)啟用戶運(yùn)營(yíng)的品牌之一，而它的切入點(diǎn)顯得很獨(dú)特——教育。近日，海信發(fā)布了升級(jí)版“聚好學(xué)”在線教育平臺(tái)。這里的教育，主要是大屏教育，也是全年齡段教育，當(dāng)然，為了滿足用戶在更多場(chǎng)景下的應(yīng)用，海信的“聚好學(xué)”也推出了跨屏服務(wù)。

即便互聯(lián)網(wǎng)電視運(yùn)營(yíng)戰(zhàn)尚未這也很正打響，然而業(yè)內(nèi)各方勢(shì)力之間的“斗屏”角力卻早已開(kāi)始，雖無(wú)明爭(zhēng)，暗斗卻是不斷。影視、體育、游戲，這應(yīng)該是備戰(zhàn)最為激烈的幾個(gè)領(lǐng)域，電商及各類生活服務(wù)次之，教育則算是一片“處女地”，并沒(méi)有被廣泛地追逐。

就筆者目前的了解，除了海信，此前比較高調(diào)推出教育平臺(tái)的有樂(lè)視，主打的是學(xué)前教育，酷開(kāi)和TCL也在積極布局。

同體育、影視、游戲等不同，釘科技認(rèn)為，教育類內(nèi)容或者電商服務(wù)等在運(yùn)營(yíng)層面更有代表性。

釘科技認(rèn)為，泛娛樂(lè)化的內(nèi)容的加速布局，恰恰說(shuō)明某些產(chǎn)品正處于用戶獲取和積累階段，因?yàn)?，這類內(nèi)容符合的是“吸引力法則”，而教育、電商這類內(nèi)容，則需要建立在一定的用戶數(shù)量基礎(chǔ)上，有了人才更容易玩兒起來(lái)。中怡康家電研究專家左延鵲認(rèn)為，大量的可運(yùn)營(yíng)用戶，恰恰是海信們相對(duì)于新晉品牌的優(yōu)勢(shì)所在。

《2015年中國(guó)在線教育市場(chǎng)報(bào)告》顯示，在線教育市場(chǎng)拓展速度加快，預(yù)計(jì)2016年市場(chǎng)估摸將達(dá)到1885.9億元。在線教育用戶對(duì)于移動(dòng)教育的付費(fèi)意識(shí)較強(qiáng)，45.7%的用戶愿意在移動(dòng)端付費(fèi)，獲取自己需要的在線教育服務(wù)。數(shù)據(jù)表明，這個(gè)市場(chǎng)有足夠大的空間，就看企業(yè)如何施為。

海信“聚好學(xué)”的特點(diǎn)，在于其用分眾思維，為更廣泛的用戶提供相關(guān)的教育產(chǎn)品?！皩W(xué)前”“小學(xué)”“初中”“高中”“英語(yǔ)”“職業(yè)”“興趣”這7類用戶角色和兒童、女性、職場(chǎng)人、老年人這4大人群都可以比較精準(zhǔn)的獲得教育內(nèi)容。

對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)電視運(yùn)營(yíng)而言，在線教育是保持用戶粘性和增加交互的一大增長(zhǎng)點(diǎn)，也會(huì)是聚集同好并在此基礎(chǔ)上建立社群的契機(jī)之一。

海信海視云公司總經(jīng)理于芝濤表示，“聚好學(xué)”自2015年3月試運(yùn)營(yíng)開(kāi)始到今年3月，用戶已達(dá)243萬(wàn)，人均單日在線學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)為40分鐘至2小時(shí)的用戶占比已近一半，預(yù)計(jì)2016年年底，海信教育的用戶將達(dá)800萬(wàn)。

這個(gè)數(shù)據(jù)，對(duì)于有大量可運(yùn)營(yíng)用戶并且推出“聚好學(xué)”跨屏應(yīng)用的海信來(lái)說(shuō)，在釘科技看來(lái)，并不難做到。中怡康左延鵲則表示，隨著海信顯示技術(shù)的進(jìn)一步提升，這個(gè)進(jìn)度有可能更快，因?yàn)轱@示和內(nèi)容本就是相輔相成拉動(dòng)海信電視的“兩翼”。

打造“硬件+云+服務(wù)+用戶”的教育的多維立體智能學(xué)習(xí)新生態(tài)，這是海信的目標(biāo)，而釘科技同時(shí)認(rèn)為，相對(duì)于對(duì)游戲等泛娛樂(lè)內(nèi)容的追逐，結(jié)合“建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)”的倡議，海信更是做了一件對(duì)社會(huì)更具普惠價(jià)值的事。